Sportello di orientamento scolastico e formativo PDF Print

thumb_orientamento.jpgAnno scolastico 2008-2009 e 2009-2010
Servizi di supporto alle azioni messe in atto dai Centri per l'Impiego di prevenzione per la disoccupazione e l'occupazione non qualificata per giovani in uscita precoce dal sistema scolastico

Associazione Orientamento In Rete – OIR
Accademia europea di Firenze
RIFOR s.s. OPTIMA srl
Scuola secondarie di primo e secondo grado della Provincia di Firenze

Il Progetto è stato finanziato dalla Provincia di Firenze (Direzione Politiche Formative e Formazione Professionale - FSE Ob. 3 - Misura C2 - 2000-2006) e fonda i suoi presupposti contenutistici e metodologici sull’esperienza sperimentale svolta l’anno precedente in 20 scuole del territorio provinciale fiorentino. Le società proponenti hanno maturato in questi anni una significativa esperienza nella realizzazione di attività di prevenzione contro la dispersione scolastica e formativa sul territorio provinciale (dal 2000 collaborano nella gestione dei servizi di orientamento specialistico per l'Obbligo Formativo)
L’obiettivo cardine dell’intervento è quello di favorire il successo formativo dei giovani e contenere fenomeni di abbandono e conseguente dispersione scolastica.
In particolare, nella scuola secondaria di primo grado l’intervento è teso al sostegno della motivazione per il conseguimento della licenza media, alla ricerca di soluzioni che possano essere di supporto al raggiungimento degli obiettivi (ricerca di strutture educative per il sostegno scolastico, attivazione di percorsi integrati istruzione e formazione) e ad un orientamento alla scelta del percorso scolastico di secondo livello. Allo scopo di rendere quanto più efficace l’intervento si è proceduto, nelle fasi iniziali del progetto, all’individuazione delle esigenze specifiche delle singole scuole per attivare, successivamente, le azioni più coerenti con i bisogni rilevati.
A questo scopo, oltre al necessario supporto della scuola, del Dirigente e dei docenti dei ragazzi maggiormente a rischio, sono coinvolti anche i genitori. Il raccordo puntuale e costante con  docenti e  genitori è considerato  infatti fondamentale: si ritiene che l’efficacia degli interventi nell’ambito  dell’obbligo  formativo  passi necessariamente attraverso azioni e scelte condivise dei soggetti che a vario titolo interagiscono con i ragazzi. 
È cura del consulente coordinare il proprio intervento con gli altri eventuali progetti educativi/formativi attuati presso l’Istituto e di collaborare con la scuola nella elaborazione di progetti specifici contro la dispersione.
Accademia europea di Firenze ha attivato lo sportello di orientamento  scolastico e formativo, nell’ambito del progetto di cui sopra, nelle scuole secondarie di primo grado “Botticelli Puccini” e “Papini San Brunone”, situate nel quartiere 3 del  Comune di Firenze negli anni scolastici 2008-2009 e 2009-2010 e presso l’istituto professionale per il commercio e il turismo Sassetti Peruzzi.


In particolare l’intervento presso le scuole medie secondarie inferiori si è svolto come segue:

Finalità:  favorire il successo formativo dei giovani e contenere fenomeni di abbandono e conseguente dispersione scolastica

Obiettivi:
Favorire una scelta consapevole del proprio percorso scolastico di secondo livello
Favorire la conoscenza di sé, dei propri bisogni, capacità ed attitudini e rafforzare la propria identità in modo da costruire un progetto formativo che vi corrisponda
Sviluppare competenze orientative
Sviluppare la capacità di definire i propri obiettivi e di individuare le risorse interne ed esterne che consentano di conseguirli
Fornire informazioni sull’obbligo formativo e sulle opportunità educative e formative del territorio
Sostenere la motivazione per il conseguimento della licenza media

Si rivolge a: studenti delle II e III, famiglie e insegnanti

L’attività di consulenza si svolge:
in gruppo con tutta la classe
individualmente con gli allievi segnalati dai coordinatori
con i genitori che vorranno approfondire eventuali problematiche.

I FASE  Anno scolastico 2008/9

Aprile maggio 2009: Attività di gruppo con le classi II finalizzati ad aumentare la consapevolezza delle proprie attitudini, dei propri bisogni e desideri, ad informare sulle opportunità formative del territorio ed a riflettere sulla tematica della scelta.

Contenuti:
Scoperta di sé e delle proprie risorse
Scoperta del proprio ambiente

Programma
1. IL CAPPELLO PARLANTE – esercizio per aiutare a focalizzare l’attenzione sulla IMMAGINE DI SE’ tratto dalle avventure di Harry Potter
2. NARRAZIONE DI SE’ - esercizio per sviluppare la memoria, per stimolare una maggiore e diversa conoscenza reciproca nel gruppo classe mettendo in luce aspetti sconosciuti dei compagni e promuovendo il rispetto delle diversità. Favorire la ricostruzione di sé attraverso la socializzazione di ricordi positivi.
3. LA POZIONE POLISUCCO - esercizio per favorire meccanismi di identificazione positiva tratto dalle avventure di Harry Potter.
4. ORIENTAMENTO PROFESSIONALE A HOGWARTS – esercizio per aiutare a individuare e riflettere sugli aspetti importanti per la scelta del proprio percorso formativo e professionale tratto dalle avventure di Harry Potter.
Alla fine delle presentazioni si stimola una discussione sul tema degli interessi promuovendone lo sviluppo ed il collegamento con il proprio percorso formativo e dando una prima informazione sulle OPPORTUNITA’ FORMATIVE e sulla NORMATIVA DELL’OBBLIGO FORMATIVO.
 
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